3908_cahier_Au programme_francais_4e année - Page 1 - Groupe Éducalivres inc. 955, rue Bergar, Laval (Québec) H7L 4Z6 Téléphone: 514 334-8466 ■ Télécopie: 514 334-8387 InfoService: 1 800 567-3671 Éditions Grand Duc Éditions Grand Duc 2e CYCLE DU PRIMAIRE 2e ANNÉE www.grandduc.com e cahier Au programme… offre aux élèves tous les outils nécessaires pour acquérir les connaissances en français ciblées dans la Progression des apprentissages: encadrés théoriques succincts, exercices, activités de récapitulation. Les encadrés théoriques et les exemples liés à chaque exercice permettent aux élèves de travailler de façon autonome. De plus, sur notre site Internet, les élèves peuvent mesurer leurs connaissances grâce à un test rétroactif en ligne. Voyez aussi notre collection Au programme… en mathématiques! L FRANÇAIS Cahier des savoirs2e cycle du primaire 2e année en français CODE PRODUIT 3908 ISBN 978-2-7655-0391-0 6 2 0 7 2 8 3 9 0 8 0 3 Lesoutiend’unparentbénévole Àdeux,c’estplusfacile! 514 923-7747 enfrançaisFRANÇAIS2ecycleduprimaire2eannéeCahierdessavoirsVANDAL Brigitte Vandal en français Conforme à la progression des apprentissages du mels Respecter l’adversaire. 1 800 567-7902 À bicyclette, moi, je ne roule pas à sens inverse. 3908_Francais4:REFERENCE 6/10/10 10:37 AM Page 1 Project1 10-09-02 2:32 PM Page 1 FRANÇAIS Cahier des savoirs2e cycle du primaire 2e année Groupe Éducalivres inc. 955, rue Bergar, Laval (Québec) H7L 4Z6 Téléphone: 514 334-8466 ■ Télécopie: 514 334-8387 InfoService: 1 800 567-3671 Éditions Grand Duc Brigitte Vandal en français CORRIGÉ 070820_Cahier4e_Lims_pi-vi.qxp:Layout 1 5/3/10 2:37 PM Page I CODE PRODUIT 3909 ISBN 978-2-7655-0392-7 Dépôt légal Bibliothèque et Archives nationales du Québec, 2010 Imprimé au Canada Bibliothèque et Archives Canada, 2010 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 S 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Nous reconnaissons l’aide financière du gouvernement du Canada par l’entremise du Programme d’aide au développement de l’industrie de l’édition (PADIÉ) pour nos activités d’édition. Gouvernement du Québec- Programme de crédit d’impôt pour l’édition de livres – Gestion SODEC. Il est illégal de reproduire cet ouvrage, en tout ou en partie, sous quelque forme ou par quelque procédé que ce soit, électronique, mécanique, photographique, sonore, magnétique ou autre, sans avoir obtenu, au préalable, l’autorisation écrite de l’Éditeur. Le respect de cette recommandation encouragera les auteurs et auteures à poursuivre leur œuvre. © 2010, Éditions Grand Duc, une division du Groupe Éducalivres inc. 955, rue Bergar, Laval (Québec) H7L 4Z6 Téléphone: 514 334-8466 I Télécopie: 514 334-8387 www.grandduc.com Tous droits réservés. CONCEPTION GRAPHIQUE: Catapulte ILLUSTRATIONS: Serge Rousseau REMERCIEMENTS Pour son travail de vérification scientifique, l’Éditeur témoigne sa gratitude à M. André Turcotte. Pour leurs judicieux commentaires, remarques et suggestions à l’une ou l’autre des étapes de l’élaboration du projet, l’Éditeur tient à remercier: Mme Evelyn Bellemare, École du Domaine, Commission scolaire de la Capitale; Mme Karina Deblois, École primaire Alexander-Wolff, Commission scolaire de la Capitale; Mme Julie Delagrave, École Sainte-Odile, Commission scolaire de la Capitale; Mme Virginie Labrecque, École internationale de Saint-Sacrement, Commission scolaire de la Capitale; M. Benoît L’Heureux, École Saint-Bernardin, Commission scolaire de Montréal; Mme Vicky Plamondon, École primaire Alexander-Wolff, Commission scolaire de la Capitale. en français 070820_Cahier4e_Lims_pi-vi.qxp:Layout 1 5/3/10 2:37 PM Page II Table des matières LEXIQUE ............................................................................................................................ 1 Leçon 1 – La formation des mots .................................................................................. 1 Les préfixes .................................................................................................................. 1 Les suffixes ................................................................................................................... 2 Les mots composés ........................................................................................................ 3 Leçon 2 – Le sens des mots............................................................................................ 4 Les mots qui ont plusieurs sens propres ............................................................................ 4 Les mots qui ont la même forme au féminin et au masculin .................................................. 5 Les mots dont le sens diffère selon leur genre .................................................................... 6 Les expressions figées .................................................................................................... 7 Leçon 3 – Les relations entre les mots .......................................................................... 8 Les familles de mots ........................................................................................................ 8 Des mots pour nommer les parties d’un tout ...................................................................... 9 Le champ lexical ........................................................................................................... 10 Les synonymes ............................................................................................................... 11 L’intensité des mots ........................................................................................................ 12 Les antonymes ................................................................................................................ 13 Leçon 4 – Les dictionnaires ............................................................................................ 14 Déterminer les premières lettres d’un mot ......................................................................... 14 Les abréviations ............................................................................................................ 15 La construction d’une entrée ............................................................................................. 16 Récapitulons!.................................................................................................................. 17 ORTHOGRAPHE D’USAGE .................................................................................................. 18 Leçon 5 – Les règles d’emploi de la majuscule............................................................ 18 La majuscule à la première lettre des noms propres ............................................................ 18 Leçon 6 – Les règles de l’élision.................................................................................... 19 L’apostrophe ................................................................................................................. 19 Leçon 7 – Les règles de position.................................................................................... 20 Les règles de position .................................................................................................... 20 L’élève apprend à le faire avec l’intervention systématique de l’enseignant ou l’enseignante L’élève le fait seul avec aisance au terme de l’année L’élève réutilise cette connaissance Phrase incorrecte, non-sens 070820_Cahier4e_Lims_pi-vi.qxp:Layout 1 4/20/10 4:05 PM Page III IV Table des matières Merci de ne pas photocopier © Éditions Grand Duc Leçon 8 – Des constantes orthographiques.................................................................. 22 Les sons «ail» et «eil» à la fin des noms .......................................................................... 22 Le son «oir» à la fin des noms ........................................................................................ 22 Le son «é» à la fin des noms .......................................................................................... 23 Leçon 9 – Les homophones............................................................................................ 24 Les homophones ................................................................................................................. 24 Les homophones a et à ....................................................................................................... 24 Les homophones son et sont ................................................................................................. 25 Les homophones ont et on ................................................................................................... 26 Les homophones ses et ces .................................................................................................. 27 Les homophones mes et mais ............................................................................................... 28 Récapitulons!.................................................................................................................. 29 CONJUGAISON.................................................................................................................. 31 Leçon 10 – L’infinitif présent.......................................................................................... 31 Les terminaisons des verbes à l’infinitif présent ................................................................... 31 Leçon 11 – Le radical et la terminaison........................................................................ 32 La conjugaison du verbe : le radical et la terminaison ......................................................... 32 Leçon 12 – L’indicatif présent ........................................................................................ 33 Les terminaisons des verbes réguliers à l’indicatif présent .................................................... 33 Les verbes avoir, être et aller à l’indicatif présent ................................................................ 34 Leçon 13 – L’indicatif imparfait..................................................................................... 35 Les terminaisons des verbes réguliers à l’indicatif imparfait .................................................. 35 Les verbes avoir, être et aller à l’indicatif imparfait ............................................................. 36 Leçon 14 – L’indicatif futur simple ................................................................................ 37 Les terminaisons des verbes réguliers à l’indicatif futur simple .............................................. 37 Les verbes avoir, être et aller à l’indicatif futur simple .......................................................... 38 Leçon 15 – L’indicatif conditionnel présent .................................................................. 39 Les terminaisons des verbes réguliers à l’indicatif conditionnel présent .................................. 39 Les verbes avoir, être et aller à l’indicatif conditionnel présent .............................................. 40 Leçon 16 – Le participe présent..................................................................................... 41 La terminaison des verbes au participe présent .................................................................. 41 Leçon 17 – Le futur proche ............................................................................................ 42 La formation du futur proche ............................................................................................ 42 Identifier un verbe au futur proche .................................................................................... 43 Récapitulons !................................................................................................................. 44 Les verbes avoir, être et aller à différents temps....................................................................... 44 Les verbes en -er à différents temps........................................................................................ 46 Les verbes en -ir à différents temps......................................................................................... 48 Différents temps, différents verbes.......................................................................................... 49 070820_Cahier4e_Lims_pi-vi.qxp:Layout 1 4/20/10 4:05 PM Page IV © Éditions Grand Duc Merci de ne pas photocopier Table des matières V ACCORDS .......................................................................................................................... 52 Leçon 18 – Les classes de mots ..................................................................................... 52 Le nom ......................................................................................................................... 52 Pour identifier un nom .................................................................................................... 54 Le déterminant .............................................................................................................. 55 L’accord du déterminant ................................................................................................. 56 Pour identifier un déterminant .......................................................................................... 57 L’adjectif ....................................................................................................................... 58 L’accord de l’adjectif ...................................................................................................... 59 Pour identifier un adjectif ................................................................................................. 61 Le verbe ........................................................................................................................ 62 La personne et le nombre du verbe ................................................................................... 63 Pour identifier un verbe à l’infinitif ................................................................................... 64 Pour identifier un verbe conjugué ................................................................................ 65 Le pronom ..................................................................................................................... 66 Le pronom (suite) ............................................................................................................ 67 Les mots invariables ........................................................................................................ 69 Un mot peut appartenir à plus d’une classe ...................................................................... 70 Leçon 19 – La formation du féminin des noms............................................................ 72 Règle générale ............................................................................................................. 72 Le féminin des noms se terminant par -e au masculin ......................................................... 72 Le féminin des noms se terminant par -en, -on et -et au masculin ........................................... 73 Le féminin des noms se terminant par -eau et -el au masculin ................................................ 74 Le féminin des noms se terminant par -er au masculin .......................................................... 74 Le féminin des noms se terminant par -eur au masculin ........................................................ 75 Le féminin des noms se terminant par -x au masculin ........................................................... 76 Le féminin des noms se terminant par -f et -p au masculin .................................................... 76 Des noms qui ont une forme particulière au féminin................................................................. 77 Leçon 20 – La formation du pluriel des noms.............................................................. 78 Règle générale ............................................................................................................. 78 Le pluriel des noms se terminant par -s, -x et -z au singulier .................................................. 78 Le pluriel des noms se terminant par -ou au singulier ........................................................... 79 Le pluriel des noms se terminant par -ail au singulier ........................................................... 80 Le pluriel des noms se terminant par -al au singulier ............................................................ 81 Le pluriel des noms se terminant par -au, -eau et -eu au singulier .......................................... 82 Leçon 21 – La formation du féminin des adjectifs....................................................... 83 Règle générale ............................................................................................................. 83 Le féminin des adjectifs se terminant par -e au masculin ..................................................... 84 Le féminin des adjectifs se terminant par -eil, -el, -en, -on et -et au masculin ............................ 84 Le féminin des adjectifs se terminant par -er au masculin ..................................................... 85 Le féminin des adjectifs se terminant par -eur au masculin .................................................... 86 Le féminin des adjectifs se terminant par -f au masculin ....................................................... 86 070820_Cahier4e_Lims_pi-vi.qxp:Layout 1 4/20/10 4:05 PM Page V VI Table des matières Merci de ne pas photocopier © Éditions Grand Duc Le féminin des adjectifs se terminant par -s et -x au masculin ................................................ 87 Des adjectifs qui ont une forme particulière au féminin ........................................................ 87 Leçon 22 – La formation du pluriel des adjectifs......................................................... 88 Règle générale ............................................................................................................. 88 Le pluriel des adjectifs se terminant par -s et -x au singulier .................................................. 88 Le pluriel des adjectifs se terminant par -al au singulier ....................................................... 89 Le pluriel des adjectifs se terminant par -eau et -eu au singulier ............................................ 89 Leçon 23 – Les règles d’accord dans le groupe du nom............................................. 90 Les accords dans le groupe du nom ................................................................................. 90 Leçon 24 – L’accord du verbe........................................................................................ 91 L’accord du verbe avec le pronom sujet ............................................................................. 91 L’accord du verbe avec le groupe du nom sujet ................................................................. 92 Récapitulons !................................................................................................................. 94 SYNTAXE ET PONCTUATION ............................................................................................... 98 Leçon 25 – Les manipulations syntaxiques.................................................................. 98 L’ajout .......................................................................................................................... 98 Le déplacement ............................................................................................................. 98 L’effacement ................................................................................................................. 99 Le remplacement ........................................................................................................... 99 Leçon 26 – La structure d’une phrase ........................................................................ 100 La phrase ................................................................................................................... 100 Une phrase contient au moins un verbe conjugué ............................................................ 101 Leçon 27 – La ponctuation........................................................................................... 102 La virgule .................................................................................................................... 102 Le tiret ......................................................................................................................... 103 Leçon 28 – Les constituants de la phrase................................................................... 104 Le sujet ...................................................................................................................... 104 Identifier le groupe sujet (GS) dans une phrase ............................................................... 105 Le prédicat ................................................................................................................. 106 Identifier un verbe conjugué ......................................................................................... 107 Le complément de phrase ............................................................................................. 108 Leçon 29 – Les formes et les types de phrases.......................................................... 110 Les formes positive et négative ...................................................................................... 110 La phrase de type déclaratif ......................................................................................... 111 La phrase de type interrogatif ................................................................................... 112 La phrase de type impératif .......................................................................................... 115 Leçon 30 – Le groupe du nom..................................................................................... 116 Le groupe du nom (GN) .......................................................................................... 116 La fonction complément du nom ..................................................................................... 117 Récapitulons!................................................................................................................ 120 070820_Cahier4e_Lims_pi-vi.qxp:Layout 1 4/20/10 4:05 PM Page VI Nom: Date: Leçon 1 – La formation des mots © Éditions Grand Duc Merci de ne pas photocopier Lexique 1 Un préfixe est un élément que l’on ajoute devant un mot de base pour former un autre mot (mot dérivé). Ex.: a + battre abattre, dé + faire défaire Les préfixes a) Forme des mots dérivés en ajoutant le préfixe dé-, dés-, im-, in- ou mal- devant les mots de base ci-dessous. Ex.: placer 4) parfait 8) connu 1) possible 5) agréable 9) adroit 2) chance 6) discret 10) ordre 3) buvable 7) honnête 11) former b) Observe les mots obtenus. Selon toi, quelle est la signification habituelle des préfixes dé-, dés-, im-, in- et mal-? Ils signifient «qui n’est pas». Sers-toi des définitions et des indices en caractères gras pour compléter les mots à l’aide des préfixes anti-, biblio- ou tri-. Ex.: thèque : lieu où sont conservés les livres. a) cycle : véhicule à trois roues. b) biotique : substance utilisée pour lutter contre les infections. c) graphie : liste de livres. d) dent : fourche à trois pointes. e) angle : polygone à trois côtés. f) bus : véhicule transportant des livres. g) rouille : qui protège contre la rouille. h) vol : qui protège contre le vol.anti anti biblio tri anti tri tri biblio biblio 2 in in mal mal dé dés dés im im mal im dé 1 070820_Cahier4e_p01-30.qxp:Layout 1 4/19/10 11:09 AM Page 1 2 Lexique Merci de ne pas photocopier © Éditions Grand Duc Nom: Date: Un suffixe est un élément que l’on ajoute après un mot de base pour former un autre mot (mot dérivé). Ex.: ferme + ment fermement, six + ième sixième Parfois, on doit modifier le mot de base quand on ajoute un suffixe. Ex.: aim(er) + able aimable, gliss(er) + ment glissement Les suffixes Forme des diminutifs à l’aide des suffixes -eau, -et, -ette ou -on. Ex.: disqu e) éléphant j) barbich a) chat f) coffr k) livr b) bâtonn g) balein l) aigl c) renard h) maisonn m) ours d) hach i) boucl n) garçonn Sers-toi des définitions et des indices en caractères gras pour compléter les mots à l’aide des suffixes -aison, -gone, -logue ou -phobe. Ex.: zoo : qui a peur des animaux. a) compar : action de comparer. b) penta : figure qui possède cinq angles. c) livr : action de livrer. d) arachno : qui a peur des araignées.phobe aison gone aison phobe 4 et eau eau eau et et et on on on ette ette ette ette ette 3 Pour t’aider... On double le n des mots dérivés des noms se terminant par -on. Ex.: cordon → cordonnet e) octo : figure qui possède huit angles. f) crev : action de crever. g) hydro : qui a peur de l’eau. h) psycho : personne qui étudie la psychologie. i) hexa : figure qui possède six angles.gone logue phobe aison gone 070820_Cahier4e_p01-30.qxp:Layout 1 4/19/10 11:09 AM Page 2
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