Au programme Français 1re année - Page 1 - Groupe Éducalivres inc. 955, rue Bergar, Laval (Québec) H7L 4Z6 Téléphone: 514 334-8466 I Télécopie: 514 334-8387 InfoService: 1 800 567-3671 Éditions Grand Duc Éditions Grand Duc 1er CYCLE DU PRIMAIRE 1re ANNÉE www.grandduc.com e cahier Au programme… offre aux élèves tous les outils nécessaires pour acquérir les connaissances en français ciblées dans la Progression des apprentissages: encadrés théoriques succincts, exercices, activités de récapitulation. Les encadrés théoriques et les exemples liés à chaque exercice permettent aux élèves de travailler de façon autonome. De plus, sur notre site Internet, les élèves peuvent mesurer leurs connaissances grâce à un test rétroactif en ligne. Voyez aussi notre collection Au programme… en mathématiques! L FRANÇAIS Cahier des savoirs1er cycle du primaire 1re année Amélie Vaillancourt-Stanhope Brigitte Vandal en français Conforme à la progression des apprentissages du mels en français CODE PRODUIT 3902 ISBN 978-2-7655-0385-9 6 2 0 7 2 8 3 9 0 2 0 9 Reconnaître les bonnes performances de l’adversaire. 1 800 567-7902 À bicyclette, soyons prudents! Moi, je respecte les règlements de la circulation. Lesoutiend’unparentbénévole Àdeux,c’estplusfacile! 514 923-7747 enfrançaisFRANÇAIS1ercycleduprimaire1reannéeCahierdessavoirsVAILLANCOURT-STANHOPEVANDAL 3902_Francais_1er_1re_2e:REFERENCE 7/19/10 11:06 AM Page 1 Project1 10-09-02 2:32 PM Page 1 FRANÇAIS Cahier des savoirs1er cycle du primaire 1re année Groupe Éducalivres inc. 955, rue Bergar, Laval (Québec) H7L 4Z6 Téléphone: 514 334-8466 ■ Télécopie: 514 334-8387 InfoService: 1 800 567-3671 Éditions Grand Duc Amélie Vaillancourt-Stanhope Brigitte Vandal en français CORRIGÉ 070817_Cahier-1re_Lims_pi-iv.qxp:Layout 1 7/19/10 2:32 PM Page I CODE PRODUIT 3903 ISBN 978-2-7655-0386-6 Dépôt légal Bibliothèque et Archives nationales du Québec, 2010 Imprimé au Canada Bibliothèque et Archives Canada, 2010 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 S 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Nous reconnaissons l’aide financière du gouvernement du Canada par l’entremise du Programme d’aide au développement de l’industrie de l’édition (PADIÉ) pour nos activités d’édition. Gouvernement du Québec- Programme de crédit d’impôt pour l’édition de livres – Gestion SODEC. Il est illégal de reproduire cet ouvrage, en tout ou en partie, sous quelque forme ou par quelque procédé que ce soit, électronique, mécanique, photographique, sonore, magnétique ou autre, sans avoir obtenu, au préalable, l’autorisation écrite de l’Éditeur. Le respect de cette recommandation encouragera les auteurs et auteures à poursuivre leur œuvre. © 2010, Éditions Grand Duc, une division du Groupe Éducalivres inc. 955, rue Bergar, Laval (Québec) H7L 4Z6 Téléphone: 514 334-8466 ■ Télécopie: 514 334-8387 www.grandduc.com Tous droits réservés. CONCEPTION GRAPHIQUE: Catapulte ILLUSTRATIONS: Pierre Girard REMERCIEMENTS Pour son travail de vérification scientifique, l’Éditeur témoigne sa gratitude à M. André Turcotte. Pour leurs judicieux commentaires, remarques et suggestions à l’une ou l’autre des étapes de l’élaboration du projet, l’Éditeur tient à remercier: Mme Martine Fortin, École Préville, Commission scolaire Marie-Victorin; Mme Chantale Gagnon, École du Petit-Prince, Commission scolaire des Premières Seigneuries; Mme Nancy Gignac, École primaire Le Petit-Bonheur, Commission scolaire des Patriotes; Mme Annie Morissette, École du Bon-Vent, Commission scolaire Côte-du-Sud. en français 070817_Cahier-1re_Lims_pi-iv.qxp:Layout 1 7/19/10 2:32 PM Page II Table des matières ORTHOGRAPHE D’USAGE .................................................................................... 1 Leçon 1 – Identifier les lettres de l’alphabet .................................................... 1 L’alphabet ......................................................................................................... 1 Leçon 2 – Identifier les voyelles et les consonnes ............................................ 2 Les voyelles et les consonnes .............................................................................. 2 Leçon 3 – Nommer les lettres dans l’ordre alphabétique .............................. 4 L’ordre alphabétique ........................................................................................... 4 Placer des mots dans l’ordre alphabétique ............................................................ 6 Leçon 4 – Identifier les signes............................................................................ 7 Les accents ........................................................................................................ 7 La cédille .......................................................................................................... 9 Le tréma ............................................................................................................ 10 Le trait d’union ................................................................................................... 11 L’apostrophe ...................................................................................................... 12 L’espace entre les mots ........................................................................................ 13 Récapitulons! ......................................................................................................14 L’élève apprend à le faire avec l’intervention systématique de l’enseignant ou l’enseignante L’élève le fait seul avec aisance au terme de l’année L’élève réutilise cette connaissance Phrase incorrecte, non-sens 070817_Cahier-1re_Lims_pi-iv.qxp:Layout 1 7/19/10 2:32 PM Page III IV Table des matières Merci de ne pas photocopier © Éditions Grand Duc Leçon 5 – Initiation à la lecture et à l’écriture des mots..................................15 Le son des lettres...................................................................................................... 15 La syllabe .......................................................................................................... 17 Récapitulons! ......................................................................................................20 Leçon 6 – Les correspondances graphème-phonème ................................22 Le son «an» ...................................................................................................... 22 Le son «ou» ...................................................................................................... 24 Le son «o» ........................................................................................................ 26 Le son «in» ....................................................................................................... 28 Le son «oi» ....................................................................................................... 30 Le son «on» ...................................................................................................... 32 Le son «ch» ....................................................................................................... 34 Le son «eu» ...................................................................................................... 36 Le son «è» ........................................................................................................ 38 Le son «é» ........................................................................................................ 40 Le son «k» ........................................................................................................ 42 Le son «s» ........................................................................................................ 43 Le son «z» ........................................................................................................ 45 Leçon 7 – Les règles de position ........................................................................47 La lettre c .......................................................................................................... 47 La lettre g .......................................................................................................... 48 Leçon 8 – Les lettres muettes ............................................................................49 Identifier les lettres muettes dans un mot ................................................................ 49 Leçon 9 – Le rôle des lettres muettes.................................................................50 Les lettres muettes qui marquent le genre et le nombre ............................................ 50 ACCORDS .............................................................................................................51 Leçon 10 – Le nom ..............................................................................................51 Qu’est-ce qu’un nom? ......................................................................................... 51 Le nom commun ................................................................................................. 52 Le nom propre ................................................................................................... 53 070817_Cahier-1re_Lims_pi-iv.qxp:Layout 1 7/19/10 2:32 PM Page IV © Éditions Grand Duc Merci de ne pas photocopier Table des matières V Comment reconnaître un nom .............................................................................. 55 Le genre des noms ............................................................................................. 57 Le nombre des noms ........................................................................................... 58 La formation du pluriel des noms .......................................................................... 59 Le nom est un donneur d’accord .......................................................................... 60 Leçon 11 – Le déterminant .................................................................................61 Qu’est-ce qu’un déterminant? .............................................................................. 61 Comment reconnaître un déterminant ................................................................... 62 L’accord du déterminant ...................................................................................... 63 Leçon 12 – Le verbe ............................................................................................64 Comment reconnaître le verbe................................................................................... 64 Qu’est-ce qu’un verbe? ....................................................................................... 65 Leçon 13 – Le groupe du nom............................................................................66 Le groupe du nom .............................................................................................. 66 Identifier les mots receveurs dans un groupe du nom .............................................. 67 SYNTAXE ET PONCTUATION .................................................................................68 Leçon 14 – Observer la structure d’une phrase...............................................68 La structure d’une phrase .................................................................................... 68 Leçon 15 – Les signes qui délimitent une phrase .......................................69 La majuscule et le point ....................................................................................... 69 Le point d’interrogation et le point d’exclamation ................................................... 70 Leçon 16 – Connaître différentes façons de marquer la négation .................71 Les phrases positives et les phrases négatives ................………………………………. 71 Récapitulons! ......................................................................................................72 CONJUGAISON ....................................................................................................73 Leçon 17 – Mémoriser les formes verbales fréquentes...................................73 Les verbes avoir, être et aimer .............................................................................. 73 Les verbes aller, dire et faire ................................................................................ 74 Récapitulons! ...................................................................................................... 75 070817_Cahier-1re_Lims_pi-iv.qxp:Layout 1 7/19/10 2:33 PM Page V VI Table des matières Merci de ne pas photocopier © Éditions Grand Duc ORGANISATION ET COHÉRENCE DU TEXTE ..........................................................76 Leçon 18 – Observer un texte............................................................................ 76 Qu’est-ce qu’un texte?.............................................................................................. 76 Leçon 19 – La production d’un texte.................................................................77 Questions à se poser avant d’écrire un texte .......................................................... 77 Leçon 20 – Connaître l’organisation d’un récit de fiction ...............................79 L’organisation d’un récit de fiction ........................................................................ 79 MON DICTIONNAIRE THÉMATIQUE ......................................................................81 Les couleurs............................................................................................................. 81 Les chiffres .............................................................................................................. 83 L’orientation ............................................................................................................ 85 Le calendrier ........................................................................................................... 86 Les parties du corps.................................................................................................. 87 Les fruits.................................................................................................................. 88 Les légumes............................................................................................................. 89 La rentrée scolaire.................................................................................................... 90 L’Halloween ............................................................................................................ 91 Noël ...................................................................................................................... 93 La Saint-Valentin ...................................................................................................... 94 Pâques ................................................................................................................... 95 Les animaux domestiques.......................................................................................... 97 Jeux de mots ........................................................................................................... 99 070817_Cahier-1re_Lims_pi-iv.qxp:Layout 1 7/19/10 2:33 PM Page VI Nom: Date: Leçon 1 – Identifier les lettres de l’alphabet L’alphabet Chaque chien tient une pancarte sur laquelle il y a une lettre minuscule. Sur les os, il y a une lettre majuscule. Relie chaque os au chien qui porte la même lettre. Ex.: Il y a 26 lettres dans l’alphabet. Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Chaque lettre a une forme majuscule et une forme minuscule. © Éditions Grand Duc Merci de ne pas photocopier Orthographe d’usage 1 a B L b D g A l P p G c S d i C s I 070817_Cahier-1re_p1-30.qxp:Layout 1 7/19/10 4:52 PM Page 1 2 Orthographe d’usage Merci de ne pas photocopier © Éditions Grand Duc Nom: Date: Leçon 2 – Identifier les voyelles et les consonnes Les voyelles et les consonnes Dans la ruche de Mme Larose, il y a deux familles d’abeilles: la famille des voyelles et la famille des consonnes. Colorie les abeilles de la famille des voyelles en rouge et les abeilles de la famille des consonnes en bleu. Ex.: d) h) a) e) i) b) f) j) c) g) m LF oV Ua T B I E 1 Rouge. Rouge. Rouge. Rouge. Bleu. Bleu. Bleu. Bleu. Bleu. Bleu. Les 26 lettres de l’alphabet sont classées en deux catégories: les voyelles et les consonnes. Il y a 6 voyelles et 20 consonnes. Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 070817_Cahier-1re_p1-30.qxp:Layout 1 7/19/10 4:52 PM Page 2
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