Au programme Français - 2e année - Page 1 - Groupe Éducalivres inc. 955, rue Bergar, Laval (Québec) H7L 4Z6 Téléphone: 514 334-8466 I Télécopie: 514 334-8387 InfoService: 1 800 567-3671 Éditions Grand Duc Éditions Grand Duc 1er CYCLE DU PRIMAIRE 2e ANNÉE www.grandduc.com e cahier Au programme… offre aux élèves tous les outils nécessaires pour acquérir les connaissances en français ciblées dans la Progression des apprentissages: encadrés théoriques succincts, exercices, activités de récapitulation. Les encadrés théoriques et les exemples liés à chaque exercice permettent aux élèves de travailler de façon autonome. De plus, sur notre site Internet, les élèves peuvent mesurer leurs connaissances grâce à un test rétroactif en ligne. Voyez aussi notre collection Au programme… en mathématiques! L FRANÇAIS Cahier des savoirs1er cycle du primaire 2e année en français CODE PRODUIT 3904 ISBN 978-2-7655-0387-3 6 2 0 7 2 8 3 9 0 4 0 7 Lesoutiend’unparentbénévole Àdeux,c’estplusfacile! 514 923-7747 enfrançaisFRANÇAIS1ercycleduprimaire2eannéeCahierdessavoirs Amélie Vaillancourt-Stanhope Brigitte Vandal Conforme à la progression des apprentissages du mels en français Suivre les règlements. 1 800 567-7902 Moi, je ne nuis pas à l’environnement. VAILLANCOURT-STANHOPEVANDAL 3904_Francais_1er_2e_2e:REFERENCE 7/19/10 11:09 AM Page 1 Project1 10-09-02 2:32 PM Page 1 FRANÇAIS Cahier des savoirs1er cycle du primaire 2e année Groupe Éducalivres inc. 955, rue Bergar, Laval (Québec) H7L 4Z6 Téléphone: 514 334-8466 ■ Télécopie: 514 334-8387 InfoService: 1 800 567-3671 Éditions Grand Duc en français CORRIGÉ Amélie Vaillancourt-Stanhope Brigitte Vandal 070818_Cahier-2e_Lims_pi-vi.qxp:Layout 1 7/20/10 2:30 PM Page I CODE PRODUIT 3905 ISBN 978-2-7655-0388-0 Dépôt légal Bibliothèque et Archives nationales du Québec, 2010 Imprimé au Canada Bibliothèque et Archives Canada, 2010 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 S 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Nous reconnaissons l’aide financière du gouvernement du Canada par l’entremise du Programme d’aide au développement de l’industrie de l’édition (PADIÉ) pour nos activités d’édition. Gouvernement du Québec- Programme de crédit d’impôt pour l’édition de livres – Gestion SODEC. Il est illégal de reproduire cet ouvrage, en tout ou en partie, sous quelque forme ou par quelque procédé que ce soit, électronique, mécanique, photographique, sonore, magnétique ou autre, sans avoir obtenu, au préalable, l’autorisation écrite de l’Éditeur. Le respect de cette recommandation encouragera les auteurs et auteures à poursuivre leur œuvre. © 2010, Éditions Grand Duc, une division du Groupe Éducalivres inc. 955, rue Bergar, Laval (Québec) H7L 4Z6 Téléphone: 514 334-8466 ■ Télécopie: 514 334-8387 www.grandduc.com Tous droits réservés. CONCEPTION GRAPHIQUE: Catapulte ILLUSTRATIONS: Pierre Girard REMERCIEMENTS Pour son travail de vérification scientifique, l’Éditeur témoigne sa gratitude à M. André Turcotte. Pour leurs judicieux commentaires, remarques et suggestions à l’une ou l’autre des étapes de l’élaboration du projet, l’Éditeur tient à remercier: Mme Martine Fortin, École Préville, Commission scolaire Marie-Victorin; Mme Chantale Gagnon, École du Petit-Prince, Commission scolaire des Premières Seigneuries; Mme Nancy Gignac, École primaire Le Petit-Bonheur, Commission scolaire des Patriotes; Mme Annie Morissette, École du Bon-Vent, Commission scolaire Côte-du-Sud. en français 070818_Cahier-2e_Lims_pi-vi.qxp:Layout 1 7/20/10 2:30 PM Page II Table des matières LEXIQUE................................................................................................................ 1 Leçon 1 – Les lettres et les signes ...................................................................... 1 L’alphabet ......................................................................................................... 1 Les voyelles et les consonnes ............................................................................... 2 L’ordre alphabétique ................................................................................................ 3 Les signes orthographiques .................................................................................. 4 Leçon 2 – Les correspondances graphème-phonème ...................................... 6 Le son «o» ........................................................................................................ 6 Les sons «ou» et «oi» ........................................................................................ 7 Le son «ch» ....................................................................................................... 8 Le son «eu» ...................................................................................................... 9 Le son «in» ....................................................................................................... 10 Le son «an» ...................................................................................................... 11 Le son «on» ...................................................................................................... 12 Les sons «elle» et «ette» ..................................................................................... 13 Le son «f» ......................................................................................................... 15 Le son «k» ........................................................................................................ 16 Le son «ien/ienne» ........................................................................................... 17 Le son «tion» ..................................................................................................... 18 L’élève apprend à le faire avec l’intervention systématique de l’enseignant ou l’enseignante L’élève le fait seul avec aisance au terme de l’année L’élève réutilise cette connaissance Phrase incorrecte, non-sens 070818_Cahier-2e_Lims_pi-vi.qxp:Layout 1 7/20/10 2:30 PM Page III IV Table des matières Merci de ne pas photocopier © Éditions Grand Duc Le son «oin» ..................................................................................................... 19 Le son «in» ....................................................................................................... 20 Le son «eur» ..................................................................................................... 21 Le son «é » ....................................................................................................... 22 Le son «ui» ....................................................................................................... 23 Le son «ill/ille» ................................................................................................. 24 Le son «eil/eille» ............................................................................................... 25 Le son «ouille» .................................................................................................. 26 Le son «ail/aille» ............................................................................................... 27 Le son «ueil» ..................................................................................................... 28 Le son «è» ........................................................................................................ 29 Le son «ier» ...................................................................................................... 30 Récapitulons! ......................................................................................................31 Leçon 3 – Le rôle des lettres muettes.................................................................33 Les lettres muettes ............................................................................................... 33 Identifier les lettres muettes qui marquent le lien avec des mots de même famille ........ 34 Les lettres muettes qui marquent le genre et le nombre ............................................ 35 Leçon 4 – Les règles de position ........................................................................36 La lettre c .......................................................................................................... 36 La lettre g .......................................................................................................... 37 La lettre s .......................................................................................................... 38 Le m devant les lettres p, b et m ........................................................................... 39 Leçon 5 – Les règles d’emploi de la majuscule ................................................40 Le nom propre ................................................................................................... 40 Leçon 6 – Les règles de l’élision .......................................................................41 L’apostrophe devant une voyelle ou un h muet ....................................................... 41 Leçon 7 – Les relations entre les mots...............................................................42 La famille de mots morphologique ........................................................................ 42 La famille de mots sémantique ............................................................................. 43 Une carte thématique .......................................................................................... 44 Les synonymes .............................................................................................. 45 070818_Cahier-2e_Lims_pi-vi.qxp:Layout 1 7/20/10 2:31 PM Page IV © Éditions Grand Duc Merci de ne pas photocopier Table des matières V Leçon 8 – Le sens des mots ................................................................................46 Observer qu’un mot exprime au moins un sens ...................................................... 46 SYNTAXE ET PONCTUATION .................................................................................48 Leçon 9 – La structure d’une phrase .................................................................48 Les caractéristiques d’une phrase ......................................................................... 48 Leçon 10 – La ponctuation d’une phrase........................................................ 49 La majuscule et le point ..................................................................................... 49 Le point d’interrogation et le point d’exclamation ................................................. 50 Leçon 11 – La forme positive et la forme négative........................................ 51 Les phrases positives et les phrases négatives ...................................................... 51 Récapitulons! .................................................................................................... 52 CONJUGAISON ....................................................................................................53 Leçon 12 – Les verbes.........................................................................................53 Le verbe aimer ................................................................................................... 53 Le verbe aller ..................................................................................................... 54 Le verbe avoir .................................................................................................... 55 Le verbe dire ..................................................................................................... 56 Le verbe être ...................................................................................................... 57 Le verbe faire .................................................................................................... 58 ACCORDS .............................................................................................................59 Leçon 13 – Le nom ..............................................................................................59 Le nom .............................................................................................................. 59 Le nom propre et le nom commun ......................................................................... 60 Le genre du nom ................................................................................................ 61 Le nombre du nom ............................................................................................. 62 Comment reconnaître un nom .............................................................................. 63 Le nom donne son genre et son nombre ........................................................... 64 Des noms qui ont deux formes ............................................................................. 65 070818_Cahier-2e_Lims_pi-vi.qxp:Layout 1 7/20/10 2:31 PM Page V VI Table des matières Merci de ne pas photocopier © Éditions Grand Duc Leçon 14 – Le déterminant .................................................................................66 Le déterminant ................................................................................................... 66 Le déterminant (suite) .......................................................................................... 67 Le déterminant est un receveur d’accord ............................................................... 68 Comment reconnaître un déterminant ................................................................... 69 Leçon 15 – L’adjectif............................................................................................71 L’adjectif ........................................................................................................... 71 Les positions de l’adjectif .................................................................................... 72 L’adjectif est un receveur d’accord ........................................................................ 73 L’accord de l’adjectif qui suit le verbe être ............................................................. 74 Comment reconnaître un adjectif .......................................................................... 75 Leçon 16 – Le verbe ............................................................................................76 Le verbe.................................................................................................................. 76 Comment reconnaître le verbe conjugué ............................................................... 77 Leçon 17 – Le pronom ........................................................................................78 Les pronoms de conjugaison ................................................................................ 78 Leçon 18 – Le groupe du nom............................................................................79 Qu’est-ce que le groupe du nom? ........................................................................ 79 Le déterminant: receveur d’accord dans le groupe du nom ..................................... 80 L’adjectif: receveur d’accord dans le groupe du nom (suite) .................................... 81 Récapitulons! ......................................................................................................82 Leçon 19 – Les règles de formation du pluriel des noms et des adjectifs......85 Ajout d’un s ....................................................................................................... 85 Ajout d’un x ...................................................................................................... 86 Leçon 20 – La formation du féminin des noms et des adjectifs......................87 Ajout d’un e ...................................................................................................... 87 Aucun ajout ....................................................................................................... 88 Récapitulons! ......................................................................................................90 070818_Cahier-2e_Lims_pi-vi.qxp:Layout 1 7/20/10 3:08 PM Page VI © Éditions Grand Duc Merci de ne pas photocopier Orthographe d’usage 1 Leçon 1 – Les lettres et les signes Nom: Date: L’alphabet a) Relie les lettres majuscules aux lettres minuscules. b) Attention! Il y a des lettres minuscules de trop. Elles forment un mot secret que tu devras découvrir. 1 d a n o i b f g A B Q F G H T J K V s a u r e h q k v j t Mot secret: d i n o s a u r e Il y a 26 lettres dans l’alphabet. A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Chaque lettre a une forme majuscule et une forme minuscule. Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 070818_Cahier-2e_p1-32.qxp:Layout 1 7/20/10 10:53 AM Page 1 2 Orthographe d’usage Merci de ne pas photocopier © Éditions Grand Duc Nom: Date: Les voyelles et les consonnes Les 26 lettres sont classées en deux catégories: les consonnes et les voyelles. Il y a 20 consonnes et 6 voyelles. Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Dans le texte ci-dessous, colorie les voyelles selon le code suivant: A: rouge E: bleu I: jaune O: vert U: mauve Y: orange Avant de partir en balade à bicyclette, vérifie si tes pneus sont bien gonflés. Écris un mot qui contient a) la voyelle a: ami b) la voyelle e: balade c) la voyelle i: bien d) la voyelle o: bonne e) la voyelle u: rue f) la voyelle y: bicyclette 3 2 Exemples de réponses. 070818_Cahier-2e_p1-32.qxp:Layout 1 7/20/10 10:54 AM Page 2
Au programme Français - 2e année - Page 1
Au programme Français - 2e année - Page 2
wobook